Lebendiges Lernen heißt zu leben, während ich lerne.
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In unserem Seminar geht es um Grundlagen für die Planung und Leitung von Seminaren und Workshops zu entwicklungspolitischen Themen.
Dabei schlagen wir einen weiten Bogen:
- Den Anfang gestalten
- Gruppendynamik und Rolle der Leitung
- Einsatz von Methoden
- Umgang mit Störungen
- Konstruktives Feedback
Es geht uns nicht nur um reine Methodenvermittlung und das Wälzen von Theorien, sondern ums praktische Üben. Dabei spielen eure bisherigen Erfahrungen als Teilnehmende und/oder Teamende eine wichtige Rolle. Wir werfen einen Blick auf Leitungskompetenzen und bieten Raum zum Ausprobieren, üben Feedback zu geben und zu empfangen und lassen uns bei diesem Seminar gern ein wenig in die Karten schauen. Ein weiterer Schwerpunkt wird sein, in Kleingruppen eine eigene Einheit zu planen und diese in der Großgruppe zu testen.
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Unsere Welt ist vielfältig, komplex und global vernetzt. Doch wie bringen wir diese Themen kindgerecht und verantwortungsvoll in die Bildungsarbeit ein? Kinder haben ein feines Gespür für Gerechtigkeit, Neugier auf die Welt und Lust auf Mitgestaltung. Globales Lernen bietet die Chance, schon früh den Grundstein für ein offenes, reflektiertes und solidarisches Weltverständnis zu legen. Gestalte Bildungsarbeit, die Kinder ernst nimmt und ihnen Mut macht, die Welt mitzugestalten.
Das Seminar befähigt dich dazu, Globales Lernen mit Kindern im Alter vom Kindergarten bis zur Grundschule altersgerecht umzusetzen. Ziel ist es, Sicherheit und Kreativität für die eigene Praxis in der Arbeit mit Kindern zu gewinnen und dein eigenes methodisches Repertoire zu erweitern.
So arbeiten wir
- Methoden kennenlernen – Kontexte verstehen, erleben, reflektieren
- Materialien kritisch hinterfragen – Umgang mit Stereotypen, Vereinfachungen und starken Bildern
- Praxisnah & interaktiv – durch Übungen, Reflexionen und Ausprobieren
- Fokus auf die Zielgruppe – Was bedeutet es, mit Kindern zu arbeiten? Welche besonderen Chancen und Herausforderungen gibt es im Kita- und Grundschulkontext?
Wir wollen von und miteinander lernen. Daher laden wir dich ein, egal ob du noch ganz am Anfang stehst oder bereits mittendrin in der Arbeit mit Kindern bist.
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Workshops und Seminare zu Nachhaltigkeit, Demokratie und Transformation sind mehr als nur die Vermittlung von Inhalten. Sie erfordern ein tiefes Verständnis von Gruppenprozessen, Reflexion und durchdachtem Design.
Dieses Seminar richtet sich an alle, die ein praxisorientiertes Training suchen, um ihre Fähigkeiten zu stärken, auszubauen oder aufzubauen. Egal ob du am Anfang der Bildungsarbeit stehst oder einen Wiedereinstieg suchst. Gemeinsam schaffen wir Raum zum Experimentieren, beleuchten eure Rolle als Leitung und vermitteln bewährte Ansätze. Das Seminar eignet sich auch für erfahrenere Trainer*innen und Referent*innen, die einen Austausch, frische Impulse oder Update suchen.
Unser Training basiert auf der Überzeugung, dass eure Erfahrungen und Perspektiven der Ausgangspunkt für die Gestaltung nachhaltiger Seminare sind. Daher kombinieren wir inhaltliche Übungen mit theoretischem Know-how, sodass ihr euer eigenes Handwerkszeug weiterentwickelt und mit Freude sowie Selbstbewusstsein in der Bildungsarbeit agieren könnt. Wir unterstützen euch dabei, wirkungsvolle Formate zu entwickeln, die begeistern und echte Lernerlebnisse schaffen.
Dazu nehmen wir die wesentlichen Bestandteile von Seminaren, die unabhängig vom Thema immer dabei sind, in den Mittelpunkt: Leitung, Gruppe, Störungen und Seminargestaltung.
Unsere Inhalte sind:
Seminardesigns entwickeln
- Wie plane ich eine Seminareinheit, die inhaltlich und methodisch überzeugt?
- Welche Schritte sind notwendig, um ein strukturiertes und gleichzeitig flexibles Design zu schaffen?
Leitungskompetenzen und Rollen kennen lernen und trainieren
- Welche „Hüte“ trage ich als Leitung, und wie meistere ich meine Aufgaben souverän?
- Was macht meine Leitungsrolle aus?
- Welche Möglichkeiten und Verantwortung bringt die Leitungsrolle mit sich?
Gruppenprozesse verstehen und nutzen
- Wie erkenne ich Gruppendynamiken, und wie kann ich sie für die Seminarplanung nutzen?
- Welche Rollen gibt es in Gruppen, und wie gehe ich mit typischen Gruppenphänomenen um?
Störungen erkennen und professionell reagieren
- Welche Arten von Störungen können auftreten, und was steckt hinter ihnen?
- Praktische Interventionsmöglichkeiten: Wie reagiere ich sicher und lösungsorientiert?
Erfahrungen reflektieren und ausprobieren
Raum zum Experimentieren und Testen eigener Ideen
Jularun-Seminare 